Современные техники подбора и оценки персонала

Программа повышения квалификации руководителей

Современные системы обучения и развития персонала

Программа предназначена для:

Директоров по обучению персонала, руководителей и ведущих специалистов отделов обучения и развития, внутрикорпоративных учебных центров или корпоративных университетов, руководителей подразделений по управлению персоналом и  HR-менеджеров в единственном числе компаний крупного, среднего и малого бизнеса

Цели и задачи:

- овладение современными знаниями в области методологии и технологии обучения и развития персонала, построения эффективных образовательных систем внутри компании

- отработка навыков создания образовательных программ и проектирования образовательных бизнес-систем и бизнес-подразделений

- получение инструментария создания самообучающейся организации для применения в практике собственного бизнеса

- получение инструментария проектирования корпоративного учебного центра/университета

Описание программы

Модуль 1. (16 ак.ч.)

Создание эффективной системы оценки, обучения и развития персонала в организации

• Этапы создания системы обучения в компании
• Способы и методы выявления потребностей в обучении
• Компетенции, как основа для формирования потребностей в обучении
• Оценка компетенций
• Формы и методы обучения персонала в компании

Практикум «Разработка матрицы учебных программ»

• Формирование структуры внутреннего обучения. Управление командой тренеров
• Работа с внешними провайдерами обучения
• Методическое обеспечение системы обучения в компании
• Бюджетирование затрат на обучение и финансовое управление в обучении
• Оценка эффективности обучения
• Повышение эффективности обучения

Практикум «Разработка программы повышения эффективности системы обучения и развития персонала в компании Х»

Модуль 2.(8 ак.ч.)  

Создание самообучающейся организации по модели 70:20:10

Модель 70:20:10 – практический инструмент, обеспечивающий интеграцию обучения в рабочие процессы (инструментальный и проектный подходы), применение социальных форм и технологий непрерывного развития, высокую эффективность формальных методов обучения (тренингов, электронных курсов и т.п.), индивидуализацию сопровождения сотрудников в процессе развития

1.Новый взгляд на обучение и развитие в организациях, смотрящих в будущее

• Цифровая трансформация, понятие «работа», экономика фриланса
• Тренинг-менталитет как тормоз системных изменений L&D
• Как обучается современный человек? Предпочтения и привычки
• Сотрудник будущего – lifelonglearner. 7 принципов Джакоба Моргана
• Модели стратегической трансформации: MWL (ModernWorkplaceLearning), 70:20:10
• 5 шагов построения новой системы развития
• Новые роли и новые компетенции L&D-профессионалов

2.Введение в модель 70:20:10

• История и мифы модели 70:20:10
• Второе дыхание модели
• 3 золотых правила и 5 ролей 70:20:10-эксперта
• Динамичность и цикличность модели
• Смена парадигмы – от обучения – к продуктивности
• Формальное и неформальное обучение.
• Преимущества и ограничения модели 70:20:10
• Обзор компонентов модели. Рабочий инструментарий

Практикум «Выбор методов и инструментов интегрированной системы обучения в зависимости от бизнес-задач и характеристик компании»

Модуль 3. (16 ак.ч.)

Создание корпоративного Учебного Центра/Университета

1.Концепция корпоративного учебного центра / университета

• Источники информации для разработки концепции и плана
• Концептуальные основы корпоративного обучения
• Основные модели корпоративного обучения
• Бизнес-модели Портера и Гранта, SWOT-модель

Практикум  «Рразработка основы для концепции учебного центра»

2.План построения корпоративного учебного центра

• Исходные данные для бизнес-плана
• Финансовые модели (безубыточность, возврат инвестиций, бюджет и пр.)
• Портрет(ы) потребителя
• Портфель внутренних услуг учебного центра
• Каналы внутреннего продвижения
• Матрица коммуникаций
• Правовые аспекты
• Бюджет и план дел

Практикум «Разработка основы для бизнес-плана построения учебного центра»

3.Организация и человеческие ресурсы

• Человеческие ресурсы корпоративного учебного центра / университета
• Организационные схемы структур учебного центра
• Мотивация сотрудников учебного центра
• Мотивация сотрудников компании на преподавание в учебном центре
• Мотивация сотрудников дилеров на преподавание в учебном центре
• Фонд оплаты труда и оформление преподавателей

Практикум «Разработка основы оргструктуры учебного центра»

4.Организационные моменты обучения

• Организация краткосрочного обучения
•  Организация долгосрочного обучения
•  Организация заочного (электронного, дистанционного) обучения
• Маркетинговая организация обучения

Практикум «Разработка основы организации и проведения обучения в учебном центре»

Условия проведения программы:

Численность слушателей в группе – от 7 до 25 чел.

Продолжительность программы – 40 ак.ч. (дневная, вечерняя, дистанционная)

Стоимость обучения по программе – 60 т.р. Корпоративным клиентам скидка 10%

! Возможно посещение отдельных модулей программы

Работа в «режиме погружения», возможны индивидуальные консультации

Слушатели обеспечиваются авторскими учебно-методическими материалами

! Дополнительно: всем участникам семинара в электронном виде предоставляются материалы, необходимые для построения системы обучения в компании

По окончании выдаётся Удостоверение о повышении квалификации ВШКУ РАНХиГС

Контакты:

Бабарина Светлана Владимировна - Директор программ повышения квалификации

Тел.:(926) 537-27-54